家長園地

資料來源：教育專家胡善盈校監 家長都不時會關心子女：「在學校結識了甚麼朋友？」但當子女回答：「我沒有朋友」或答來答去都是那個朋友時，家長或會開始擔心子女是否有自閉傾向或社交障礙。 其實有些小朋友從小已經是這樣，可能偏向喜歡與物件玩，喜歡與玩具玩。就算到高年級，他可能沉醉於砌拼圖或做一些靜態活動，甚至自己做實驗很專注，但是未必喜歡與其他人玩。這些小朋是內斂，但不等同自閉。就等同成人一樣，有些成人可能不健談，但是可能很細心、善於觀察，他交朋友時未必會漁翁撒網，但是可能有數個知心知己，可以維持得很長久

資料來源：兒童行為治療師葉偉麟 很多時候我們家長看到小朋友有一些負面的情緒，例如生氣、發脾氣或是很不開心的時候，我們也很想快點息事寧人「你不要這麼生氣吧！」，或會責備他，有時候甚至會喝罵他：「你立即給我閉嘴！」，或「一！二！三！」命令。亦有一些家長會說說道理：「我們做人不應該這樣的，應該冷靜一點」，但這些方法也不是太有效，為甚麼會這樣呢？ 原來這跟我們的腦部結構有密切關係，如果我們認識了腦部結構，對我們管教孩子是很有幫助的。我們只要認識兩個部分，第一個部分稱為杏仁核（Amygdala） 。杏仁核

資料來源：教育心理學家沈嘉敏及鄧偉茵 對話式閲讀中所用到的技巧，包括提問或者提問之後，家長和小朋友之後的步驟互動。其實不單只可以應用在閲讀上，在日常生活上也能應用及練習得到。 舉個例子其實可能在玩的過程上，或者逛街遇到一些新鮮的事，或者見到事物上面，都可以運用這些提問的方法。至於步驟，我們和小朋友進行一個對話和交流，例如我們平時在家玩火車，家長可以用提問方法：「平時我們在交通工具上，我們會乘搭甚麽？」 這些方法也可以讓小朋友多點表達，和家長有多點互動。除了玩，有時小朋友都很喜歡畫畫，在畫畫的過程

撰文：婚姻及家庭治療師、兒童遊戲治療師吳綺琴 記得兒子讀小一個的時候，筆者常常在接放學的站頭遇見同一群家長。有一位家長的兒子，巧合與我兒子同校又同級，所以我們漸漸熟稔起來。也在那時開始，見識到甚麼叫做「怪獸家長」！ 她常問我的孩子參加了甚麼課外活動，因為她的兒子每天都參加不同課程，有時還要一天趕兩場，而筆者就乏善足陳。兒子自小喜歡在家裡「搞東搞西」，創作出很多遊戲，自得其樂，我亦看到他能掌握學校所學的東西，於是覺得沒必要再參加甚麼課外活動。從來，孩子快樂，就是我對他的祝願。 但漸漸地，當你身邊大

撰文：教育專家張作芳校長 知道大家曾否聽過某電視劇集的主題曲 ⎯ 「擁抱愛」？本人很喜歡其中的數句歌詞，寥寥數字就帶出了「家」的特性：家是一個『遮風擋雨』的地方，如你的『後盾』，在你「困倦」時，家的大門總會為你打開。當中提到的「愛」，便是那份由你出生那一刻便已注定，血濃於水的親情。的而且確，有甚麼比親情來得更重要呢？當你失意的時候，家人會為你分憂，願意聆聽你的傾訴，陪伴你一同渡過難關；當你生病的時候，家人願意無條件地照顧你；在你學業或事業有成時，他們會打從心底裡高興，為你的成就感到驕傲。這種「愛

撰文 : CEO親子教室創辦人及資深心理輔導員梁紅玉女士 有位太太說：「妳真令人羨慕，妳的丈夫都怕了妳！」她的朋友聽到她這一番話後，便向她說笑：「妳想丈夫怕妳，只要妳扮鬼嚇他，不就可以了嗎？但是否要扮鬼嚇他，讓他怕妳呢？妳會覺得婚姻會因此變得幸福嗎？」 首先，我們要明白怎樣才是「幸福的婚姻」。婚姻不獨只有自己 happy，幸福的婚姻需要有三大要素：能彼此包容、能有親密關係、能和諧共處。 夫妻多考慮自我　阻礙溝通 筆者面對很多夫婦來求助時，透過檢視婚姻狀況的過程，找出當中的問題，發現大多的夫妻無法

撰文：婚姻及家庭治療師兒童遊戲治療師李慧芝 人人都希望得到快樂，父母當然不例外。很多時候，父母甚至願意犧牲自己當下的需要和快樂，希望能換取子女日後的「幸福生活」。 大部分父母都明白，孩子將來的「幸福」當然沒有百分之百的保證，然而很多家長都會認為，今天的不努力，必然會導致明日的失敗。加上社會氛圍都鼓吹「有做好過無做，做多好過做少」，甚至認為不做就是懶惰和被動等，結果令所有父母和兒童愈做愈多，也漸漸迷失了方向。 在網絡討論區中，筆者經常看到一些父母一邊批評社會及教育制度過分催谷兒童，扼殺他們的成長空

撰文：香港家庭教育學院總監狄志遠博士 早年有機構調查發現，近六成子女認為家長沒有用愛的語言與他們溝通，更有近半數父母會在管教子女時，傾向了專制和冷漠模式。其實，親子溝通的模式對建立親子關係甚為重要，筆者今次希望與大家分享一下有關的調查結果及建議。 調查結果根據美國著名心理學研究，把父母的管教模式歸類為懂得運用「愛的語言」的開明型，以及屬於「非愛的語言」的專制型、放任型及冷漠型。據子女的現實回應顯示，在孩子心目中只有四成一的家長屬於開明型，一成家長屬於放任型，餘下近半家長都屬於專制或冷漠型，而當中

撰文：香港家庭教育學院主席司徒永富博士 有教師問筆者：「不少家長都問我有關升學、管教孩子的意見，其實我初出茅廬，人生經驗尚淺，要面對複雜的政策、養兒育女問題，常感到力不從心，應如何是好呢？ 」 在每個學期，學校總安排一至兩次的機會，讓家長與老師見面，討論小朋友在學校的表現。筆者身為父親，一定爭取與太太一同出席，而每次短聚後，兒子總愛追問和想知道我們與老師討論了甚麼有關他的事情。最近一次，老師提及兒子在校還是比較安靜，不太主動，總喜歡扮演「觀察者」(Observer)的角色，太太急不及待地說他在家

資料來源：言語治療師媽媽Miss Carley 為令小朋友學習語言，家長都會使用不同方法，有想過唱歌也是其中一個方法嗎？音樂是一種國際的語言，對小朋友來說是很有趣味性的，我們亦都有很多不同的方法，利用音樂幫助小朋友學習語言。 最簡單的一個方法叫作歌詞填充法，對一些可能未懂得說話，或只會說一些單字的小朋友來說，家長可以嘗試利用這個方法。家長可以選擇一首小朋友比較熟識的歌，例如Twinkle Twinkle Little Star，但這次就不唱這首歌出來，只用一個單音去唱整首歌，例如ma ma ma